Finalizamos os mapas enfim, e as impressões dos alunos foram positivas, teve até um grupo que pensa em estudar apenas montando mapas conceituais, e alunos que demonstram dificuldade no entendimento do objetivo desta ferramenta.
Esta turma idealizou uma brincadeira utilizando o mecanismo do mapa conceitual, na realidade estudam brincando, é o lúdico presente no dia dia das crianças.
Eu e a professora de sala ficamos contente com o resultado alcançado.
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